项目负

责部门

河头中学理化组

项目

负责人

李莉、宋国美

参加

对象

理化组全体教师

培训人数

9

培训

课时

24

培训项

目现状

分析

1.在初中理化实验的日常授课中，大部分实验都是现场实验，学生只能对实验的现象以及结果观察一次，有时错过了某一实验步骤，就跟不上讲解的节奏。实验之后，教师为了节省课堂时间，不会再将实验进行第二遍，学生不能反复观看，只能通过教师口述实验过程，掌握实验步骤以及实验结果，不利于学生对实验进行细致的探究。2.初中物理需要学习大量的知识，课堂时间非常有限，学生没有充足的时间来进行实验探究。

培训活动

设计与时

间安排

培训活动设计：

1.自主学习微视频的制作方法，集中研讨微视频制作并请进行专业培训。2.开展运用微课直观地了解实验器材，反复观看使用步骤的研讨活动。

3.开展运用微课，辅助实验教学的研讨活动

4.开展运用微课集中呈现物理实验中发现的问题的研讨活动。

5.开展对生活中趣味性的理化，制作拓展型微课的研讨活动。

6.全面交流和展示微课教学策略；并撰写教学反思、教育故事以及论文等。

时间安排：每周一进行自主研讨的理论学习；

每周五进行有针对性的课堂观摩活动。

预期成果

或目标

在农村教学中如能利用网络资源的丰富素材，制作出声像图文兼备的“微课”与物理教学有机结合起来，定能创设出一个轻松、愉快、和谐、高效的课堂氛围，调动学生各个感官，使学生的潜能得到充分开发，促进学生非智力因素的发展，提高课堂教学水平，获得良好的教学效果 。

教育局

审核意见

盖章

年   月    日

备注

1．每申报一个项目填写一份“项目书”，并从“001”起依次编号。

2．申报时请附参加该培训项目的人员名单。

序号

姓名

任教学科

序号

姓名

任教学科

1

吴益平

物理

21

2

陈辉

物理

22

3

蒋荣春

物理

23

4

吕升

物理

24

5

李莉

物理

25

6

薛小明

物理

26

7

石光明

物理

27

8

季秀梅

化学

28

9

宋国美

化学

29

10

30

11

31

12

32

13

33

14

34

15

35

16

36

17

37

18

38

19

39

20

40